التاريخ هو دراسه الماضى , يبدأ بالحاضر ويبحث فيما حدث قبل ذلك. بالنسبه للأطفال الصغار الاحساس بالوقت قد يكون صعبا قليلا, إنهم يقضون وقتا طويلا في فهم الامس وغدا.
لذلك فبدايه دروس التاريخ عند الصغار هو فهم الزمن, ويمكن للأطفال ملاحظه النهار والليل , انطلاقا منهم نستطيع أن نتحدث عن اليوم ثم الشهر ثم السنه.
فى البدايه حاولت لفت نظر صديقى الصغير لملاحظه التغيرات التي تحدث في السماء, فشاهدنا الشروق والغروب على فترات.
ثم اتجهنا الي تسجيل هذه التغيرات يوميا علي لوحه الصباح والمساء, التي صنعناها من :
1.الجوخ اللبنى للصباح.
2.الجوخ الكحلي للمساء.
3.كرتونه مستطيله الشكل لصقتهم عليها بمسدس الشمع من علي الاطراف والصمغ من المنتصف حتي تكون ملساء.
وصنعنا الشمس من الجوخ البرتقالي, والقمر في طور الهلال والاحدب والبدر من الجوخ الابيض, واستخدمت فازلين الحشو لتقويتهم.
عندما نستيقظ فى الصباح ننظر للسماء ونجد الشمس ساطعه فنضعها علي لوحه النهار.
وعندما ياتي المساء وتختفي الشمس ننظر للسماء فنجد القمر في احد اطواره (هلال , أحدب , بدر) لم اتطرق للمحاق , ونضع القمر المماثل على لوحه الليل.
أما لقياس الوقت, يمكن استخدام نتيجه لتوضيح الايام الفائته بالتعليم علي اليوم الجديد يوميا وهذه ستوضح فكره اليوم و الامس و الغد.
ولذلك فهو من الضروري ان تكون هناك نتيجه للتعليم علي اليوم يوميا وهذا ما اضفناه للوحه الليل والنهار بشكل مصغر فكتبت ايام الاسبوع علي ورقه وطبعتها وغلفتها بالتغليف الحراري.
وفضلت استخدام مؤشر اليوم هو صوره لصديقي الصغير ايضا غلفتها بالتغليف الحراري ووضعت عليها الاسكوتش لتلصق علي اليوم الموافق لليوم الحالي علي نتيجتنا المصغره لتوضح انه هو شخصيا موجود في هذا اليوم .
قد اضع صورا لانشطتنا المتكرره اسبوعيا علي اليوم الموافق لها ليعد الايام حتي نصل لنشاطنا وهكذا تصل اليه فكره اليوم وامس وغدا.
وبعد ان نتمكن منها سننتقل الي الشهر ثم السنه بانشطه منبثقه من هذا النشاط بإذن الله.
مصادري عن التاريخ في نهج منتسوري
http://www.justmontessori.com/
http://www.infomontessori.com/language/cultural-work-history.htm
لذلك فبدايه دروس التاريخ عند الصغار هو فهم الزمن, ويمكن للأطفال ملاحظه النهار والليل , انطلاقا منهم نستطيع أن نتحدث عن اليوم ثم الشهر ثم السنه.
فى البدايه حاولت لفت نظر صديقى الصغير لملاحظه التغيرات التي تحدث في السماء, فشاهدنا الشروق والغروب على فترات.
ثم اتجهنا الي تسجيل هذه التغيرات يوميا علي لوحه الصباح والمساء, التي صنعناها من :
1.الجوخ اللبنى للصباح.
2.الجوخ الكحلي للمساء.
3.كرتونه مستطيله الشكل لصقتهم عليها بمسدس الشمع من علي الاطراف والصمغ من المنتصف حتي تكون ملساء.
وصنعنا الشمس من الجوخ البرتقالي, والقمر في طور الهلال والاحدب والبدر من الجوخ الابيض, واستخدمت فازلين الحشو لتقويتهم.
عندما نستيقظ فى الصباح ننظر للسماء ونجد الشمس ساطعه فنضعها علي لوحه النهار.
وعندما ياتي المساء وتختفي الشمس ننظر للسماء فنجد القمر في احد اطواره (هلال , أحدب , بدر) لم اتطرق للمحاق , ونضع القمر المماثل على لوحه الليل.
أما لقياس الوقت, يمكن استخدام نتيجه لتوضيح الايام الفائته بالتعليم علي اليوم الجديد يوميا وهذه ستوضح فكره اليوم و الامس و الغد.
ولذلك فهو من الضروري ان تكون هناك نتيجه للتعليم علي اليوم يوميا وهذا ما اضفناه للوحه الليل والنهار بشكل مصغر فكتبت ايام الاسبوع علي ورقه وطبعتها وغلفتها بالتغليف الحراري.
قد اضع صورا لانشطتنا المتكرره اسبوعيا علي اليوم الموافق لها ليعد الايام حتي نصل لنشاطنا وهكذا تصل اليه فكره اليوم وامس وغدا.
وبعد ان نتمكن منها سننتقل الي الشهر ثم السنه بانشطه منبثقه من هذا النشاط بإذن الله.
مصادري عن التاريخ في نهج منتسوري
http://www.justmontessori.com/
http://www.infomontessori.com/language/cultural-work-history.htm
ممتاز يا مروة ربنا يبارك فيكي
ردحذفجميل ما شاء الله.. وقدرتي توصلي المفهوم بطريقة مبسطة .. :)
ردحذف